Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

В нашем детском саду созданы все условия для полноценного развития детей.

Здание ДОУ 1972 года постройки, строение кирпичное, двухэтажное. Площадь – 1 073 кв.м.

Общая площадь земельного участка занимает 7 493 кв.м . Территория дошкольного учреждения хорошо озеленена, разбиты цветники и клумбы, имеется огород. Территория детского сада ограждена забором. Имеются все виды благоустройства: водопровод, канализация, централизованное отопление.

  Характеристика площадей ДОУ. 

Помещения, используемые в учебно-воспитательном процессе, в том числе:

Групповые ячейки  - 6 (725,2 кв. м)

Музыкальный зал  - 1 (62,1 кв. м)

Музей - 1 (8,0 кв.м)

Кабинет заведующего  - 1 (10,7 кв. м)

Кабинет заместителя заведующего по ВМР, методический кабинет - 1 (13,1 кв. м)

Медицинский блок: приемный кабинет, изолятор на 1 место, прививочный кабинет - 1 (35,8 кв. м)


  ИНОЕ:

Пищеблок (кухня, разделочная, склад) - 1 (48,7 кв. м)

Хозяйственно-бытовые: ( прачечная, гладильная, сушилка для белья) - 1 (31,2 кв. м)

Склад, овощехранилище  - 1 (55,4 кв. м)

Материально-техническое оснащение и оборудование, пространственная организация среды ДОУ соответствуют санитарно-гигиеническим требованиям. Условия труда и жизнедеятельности детей созданы в соответствии с требованиями охраны труда. Материальная база периодически преобразовывается, трансформируется, обновляется для стимулирования физической, творческой, интеллектуальной активности детей.

Условия охраны здоровья обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ 

В детском саду созданы все условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Проводятся все необходимые мероприятия: для профилактики простудных заболеваний, планирование и контроль организации профилактических прививок. Условия охраны здоровья обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ:  

- круглосуточная пультовая охрана через кнопку тревожной сигнализации

- автоматическая пожарная сигнализация

- прямая телефонная пожарная связь

- запасные противопожарные выходы

- контрольно-пропускная система на территорию и в здание (СКУД)

- тренировочные занятия с сотрудниками и детьми по действиям в ЧС

- ограждение территории МАДОУ детский сад № 5 с. Субханкулово

- внешнее видеонаблюдение

Технические средства обучения:

- мультимедийная установка (проектор, экран, ноутбук) - в музыкальном зале, переносная мультимедийная установка;  музыкальный  центр (в    музыкальном зале), магнитофоны (в группах), стол для рисования песком и др. Дети-инвалиды и лица с ОВЗ могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе с имеющимся в ДОУ оборудованием. ДОУ не имеет специального компьютерного класса.

Правила использования сети Интернет

Группы оборудованы детской мебелью, мягким инвентарём в соответствии СанПин. В ДОУ имеется игровой материал для познавательного развития воспитанников: сенсорные коврики, крупные машинки,   песочные столы, многофункциональные ширмы. Игровой материал для сюжетных игр: крупная игрушечная мебель, мягкий строительный материал для моделирования пространства..

В методическом кабинете имеется библиотека с достаточным количеством методической литературы и учебно-наглядных пособий для обеспечения образовательного процесса в ДОУ, создана электронная база методических разработок, видео материалов, презентаций. В каждой группе имеются центры художественной литературы: подборка научных книг, энциклопедий, художественной литературы, портретов авторов и писателей, аудио сопровождение, дидактические игры по произведениям (в том числе электронные).

Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды

Развивающая предметно-пространственная среда  в ДОУ построена на основе 

1) Насыщенности среды, которая обеспечивает:

·         игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям материалами;

·         двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях;

·         эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением;

·         возможность самовыражения детей.

        2) Трансформируемости пространства, которая предполагает возможность изменений предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;

3) Полифункциональности материалов:

·         возможность разнообразного использования различных составляющих предметной среды. 

·         наличие в Организации или Группе полифункциональных (не обладающих жестко закрепленным способом употребления) предметов, в том числе природных материалов, пригодных для использования в разных видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей в детской игре).

4) Вариативности среды:

·         наличие в Организации или Группе различных пространств (для игры, конструирования, уединения и пр.), а также разнообразных материалов, игр, игрушек и оборудования, обеспечивающих свободный выбор детей;

·         периодическую сменяемость игрового материала, появление новых предметов, стимулирующих игровую, двигательную, познавательную и исследовательскую активность детей.

5) Доступности среды:

·         доступность для воспитанников, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, всех помещений, где осуществляется образовательная деятельность;

·         свободный доступ детей, в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья, к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности;

·         исправность и сохранность материалов и оборудования.

Паспорт доступности

1.    6) Безопасности предметно-пространственной среды которая предполагает соответствие всех ее элементов требованиям по обеспечению надежности и безопасности их использования.

В качестве центров развития выступают:

центр для сюжетно-ролевых игр;

 центр ряжения (для театрализованных игр);

книжный  центр;

центр для настольно-печатных игр;

выставка (детского рисунка, детского творчества, изделий народных мастеров и т. д.);

центр природы (наблюдений за природой);

 спортивный центр, «зона» динамической паузы;

центр для игр с водой и песком;

центр для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей — конструктивной, изобразительной, музыкальной и др.;

 игровой центр (с игрушками, строительным материалом).

 Условия питания обучающихся (воспитанников), в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ

Ответственный за питание в МАДОУ детский сад № 5 с. Субханкулово - старшая медицинская сестра Гильфанова Светлана Мунировна

Ответственный за ведение табеля посещаемости воспитанников и постановку их в системе - старший воспитатель Гиниятуллина Татьяна Анатольевна

Оператор питания -  Акционерное общество «Общепит» в лице директора  Аминевой Тагзимы Мансуровны

Места осуществления образовательной деятельности

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий

Выписка из ЕГРН на здание МАДОУ №5 с.Субханкулово

Выписка из ЕГРН на здание склада МАДОУ №5 с. Субханкулово

Выписка из ЕГРН на земельный участок МАДОУ №5 с. Субханкулово

Выписка из ЕГРН на здание филиала №1

Выписка из ЕГРН на земельный участок филиала №1

Выписка из ЕГРН на здание филиала №2

Выписка из ЕГРН на земельный участок филиала №2

Сведения о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса МАДОУ детский сад № 5 с. Субханкулово

Сведения о материально-техническом обеспечении и оснащенности образовательного процесса филиал №1

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов

Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий

Сведения о наличии библиотек и объектов спорта

Сведения о средствах обучения и воспитания

Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся

Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Информация о формировании платы за проживание в общежитии